调查人：邓媛媛老师

调查时间：2024年 1 月17日

调查地点：珙县王家镇中学校

学生：杨继 （168、鞋码 43码）

性别：男

出生年月： 2009年12月15日

民族：汉族

监护人：

父亲：杨相万（痛风严重，在家务农，无固定收入。）

家庭其他成员：

母亲：晋从先（因先天残疾，手脚弯曲不能打直，无劳动能力，故无收入。又因常年生病，需花费大量经济支出。）

弟弟：杨义

家庭住址：四川省宜宾市珙县王家镇

就读学校和班级：中学2年级

邮编：644505

调查内容：

(七年级）该生家庭住址位于一个偏远的农村地区，家庭收入低于当地的平均水平。家庭成员包括父母和3个孩子，其中，杨继父亲痛风，常年生病吃药，不能从事重的劳作，在家务农，无固定收入。杨继母亲先天残疾，无劳动能力，常年生病，无固定收入，经济支出较大。一个女儿和两个儿子，女儿已出嫁，由于经济困难，孩子们通常无法接受完整的教育，父母经常面临无法支付学费、书本费和交通费等费用的困难。

此外，家庭成员的健康状况也对家庭经济产生负面影响。

为了应对这些困难，家庭通常需要依靠政府或慈善机构的援助来支付学费、书本费和基本生活费用。此外，他们也通过借款或借贷来填补家庭收入的不足。

在这样的家庭环境下，孩子们面临多种挑战。在校成绩优异，团结同学，关爱他人，是一位积极肯干、努力学习的好孩子，但他会因为经济困难而感到压力和不安，同时也可能因为缺乏机会而感到无助和失望。然而，通过学习与努力，在生活上也变得更加独立和自主，并意识到通过努力学习可以改变自己的未来。