一、调查准备和策略
1、自我衣着饰物的注意。如女性不要穿高跟鞋、迷你裙之类，男性应以轻便服为主，不要西装革履而显太过于庄重或不便调查。
2、准备一个背包，里面放些必备或其他可能需用的物品。比方说在不能保证天气的前提下，应尽可能带好雨具放在包中备用。
3、带好适量的钱。尽量不要带金银首饰等非必需的贵重物品。
4、准备好笔纸以作记录，有条件的可带相机过去。如带移动电话过去，注意充好电。
5、带好自己有效身份证件，随时应付任何人对你身份的反调查。
6、在外要注意礼貌待人，不要惹意外事发生，要注意自己和伙伴的人身安全。
7、主动向被调查学生或其家属或在场邻居等介绍自己的身份，以免让人产生疑惹。
8、做到不食用被调查对象家庭的食物（如吃饭等），不能给人家对你有是去骗吃骗喝的感觉。遇到吃饭时间，可以善意说谎吃过了或干脆说有要事办而回避。如果因特别原因，不得已非要在被调查学生家里吃饭，应主动给一定钱款到对方作补贴。
9、前一天应与家人陈述下调查安排，如调查地、大概花多少时间等，以免让家人担心牵挂。
10、调查有一定的时效性，在外期间不要因有事而独自中途退出或掉队。
11、为了方便以后其他志愿者再次可能的复查，尽可能记录前往被调查学生的住所或学校等调查所在地的路径，例：乘车路线，花多少车费等。
12、在进村时询问一些村民关于被调查学生的相关情况，出村时再询问或大概核对一些在学生家里调查的情况。
13、记录到达被调查学生家里的时间。
14、对照未调查之前的学生相关信息，进行核对询问并记录。
15、建议即时写草稿，回来后另行整理书写，文字请书写工整，以防辩认错误。
16、如属采集类的，请根据采集报告按相应项目填写好助学申请表。
17、核对记录学生的准确通讯地址，希望得到两个以上的联系地址：所在学校，实际居住地或主要亲属等。
18、如条件许可，尽可能送几支铅笔或几本作业本给被调查学生作为礼物，鼓励其好好学习。
19、判断学生家人和其邻居所言是否真实等，更多时候应考虑孩子所说是最真诚的。
20、其它。

二、调查报告
以下资料请根据相关提示进行书写，调查时先做笔记草稿，等返回以后再整理成完整的调查报告，以便公示。
1、调查人资料
姓名（或网名）：
联系地址：根据调查人个人意愿可不填写。
电子信箱：根据调查人个人意愿可不填写。
联系电话：根据调查人个人意愿可不填写。
2、调查地点：
3、调查日期：
4、被调查人
姓名：有本名（以户口本为准）、学名（在学校使用的名字）、乳名（小名）等区别。
性别：
民族：
出生年月：注意有学生本人、其家长陈述和户口本上记载等区别，如有不同，要分别记录详细的年月日。
就读学校及年、班级：
5、被调查人父亲姓名和年龄：
6、被调查人母亲姓名和年龄：
（单亲、孤儿家庭，请严肃、留心咨询相关原委等内容）
7、家庭其他成员及工作状况：包括爷爷、奶奶、外公、外婆、叔伯姑、舅姨等。
8、家庭大概年收入和主要收入来源：一年种田能收多少稻子；有无家畜饲养或其他副业，大概能有多少收入；平时是否有外出做小工或出外打工等现象，大概能有多少收入。
9、家庭是否负有外债：农村有分家时分到的父债，有父母成家后借的债务。
10、住房直观陈述：与村上客观地对比陈述一下。
11、家居（俱）陈述：观察堂屋和房间内的主要家居（俱）陈列情况及新旧大概指数。
12、被调查人及其家人衣着的陈述：必要时，可通过问衣服很漂亮，是什么时候做或买的为由来间接咨询。
13、特殊情况咨询：如病、伤、残或死亡等
14、请与被调查学生、其家长单独谈谈心，强调学习的重要性，鼓励学习学习意志，同时间接听取被调查人或其家属对自身的陈述。
15、请在得到被调查学生或其家长的许可前提下，检查其书包中的文具和作业情况。
16、咨询被调查人的亲属情况：是否有亲戚担任乡、村干部或教师等，看看亲属是否有能力(愿意)帮助孩子读书。
17、间接从学生家属或邻居或村民询问被调查学生平时学习和成绩情况等资料。
18、如有实物捐赠，请登记记录。
19、记录离开时间。
20、其他。

三、学校调查
如有可能，请到学生学校调查，建议在学生家庭调查之后进行。
1、负责接待的老师：
2、学校地址：
3、学校电话：
4、学校邮编：
5、本学期学费：
6、老师对被调查学生的看法：
7、被调查学生在校与其他同学的对比：如衣着，交学费，或有无经常吃零食等。
8、学费是否有减免，减免金额：
9、其他：

四、资助款
1、是否收到捐款，金额多少：
2、收到捐款日期：
3、收到捐款用途：
4、是否知道资助人是谁：
5、是否跟资助人写过信或其他方式反馈过：如资助人有回信，请记录资助人姓名和写信日期。
6、其他：

五、赠品发放
根据被调查的对象所读年级酌情发放，并做好记录。
1、发放日期：
2、赠品名称：
3、赠品数量：
4、备注：
5、接收赠品人签字：

六、附调查

2、更多的乡邻评价：
3、其他：

这个名字是不是表明和我们老大有什么"瓜葛"?