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   【原创】 2017春苗“平安留守 快乐暑假”-北理工数院青协支教日记 浏览:774次    回复:15  
静静儿
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北理工数院青协赴四川省宜宾市支教队正式抵达目的地

为了把温暖与关怀带给山区的孩子们,让他们度过一个快乐而充实的暑假。我们本着“奉献友爱,互助进步”的志愿服务精神,成立了北理工数院青协支教队。

20177109:25,北理工数院青协支教队来到四川省宜宾市春苗公益助学中心。在这里,办公室主任何老师给我们强调了安全问题,对我们交代了一些在山区内活动的注意事项,随后李老师则跟我们确认了支教期间的安排,对我们的课程,家访等活动进行了详细的了解并给出了一些修改意见。

随后,我们搭乘政府的车前往屏山县太平乡乡政府做下一步准备工作。由于直接通往太平乡的桥梁正在维修,因此我们绕道云南前往太平乡,经过约3小时的车程,我们抵达了屏山县太平乡人民政府。在这里,政府的工作人员热情地招待了我们,为我们安排好了住宿以及用餐等事宜。

晚饭过后,在政府人员的陪同下,我们一行人前往太平乡中心校,对支教的上课地点进行了实地考察。

  山区的条件固然艰苦,但我们仍然乐在其中。我们相信,在接下来的日子里,我们一定能圆满完成支教服务,把温暖与关怀带给山区的孩子们,开拓孩子们的眼界,丰富孩子们的知识,让他们度过一个快乐而充实的暑假。


 




该文由 stop520 于 2017-07-12 09:32:08 进行编辑
2017-07-12 09:25:33   楼主 
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北理工数院青协支教队暑期支教活动“启动仪式”顺利进行

今天是我们正式支教活动的第一天,上午7:50我们匆匆忙忙吃完饭就赶去了我们的支教地点——太平乡中心校。刚赶到学校门口,就看到很多正在焦急等待的家长们和活跃的孩子们。看见孩子们在球场上活跃的身影和他们期待的眼神。我们感觉自己肩上的担子更重的了。

8:30参加本次暑期班的同学们陆陆续续来到了学校,我们的开营仪式正式开始了。太平乡团委会的张主任,就本次暑期班的一些注意事项,安全问题做了发言,之后我们八个支教队成员一一做了自我介绍。孩子们按高低年级被分成两个班(有赵桓磊担任一班的班主任,孙福鹏担任二班的班主任)。我们与这群可爱的孩子们拍摄了我们的第一张合影。我们在教室里完成了对孩子们信息的登记。两位班主任对我们北京理工大学,北理数院青协,春苗公益助学中心做了介绍,并强调了安全问题。

9:30我们开始了正式上课,今天上午两个班各安排了两节课程,当有老师上课时,我们其他几位都会积极去听课,积极参与,并提出宝贵的建议。犹记得在倪寅音乐课上,孩子们唱的《春天在哪里》;曾睿借讲授《诫子书》,讲授何谓“君子之行”;孙福鹏的趣味数学讲的绘声绘色;赵桓磊的安全教育,切实有用。

一上午的课程很快就结束了,我们安全的把孩子们送到了接他们的家长那里,笑着和他们说再见,看着他们临走时的笑容和背影,我们的内心也充满了收获的喜悦。

下午3:00,我们收到了太平乡杨乡长,党委书记雷书记,团委主任田主任,团委副主任李主任的接见。首先我们一一做了简短的自我介绍,自后几位乡里的领导一一作了讲话,杨乡长对我们这些来自五湖四海的北理学子愿意不辞辛苦来到太平乡参加支教活动的行为表示的赞赏,雷书记向我们介绍了太平乡的大致情况,并且希望我们能够克服方言,生活上的一些困难,向我们上一届的学长学姐们学习,多注重习惯的养成,风气的塑造。最后,他们再次询问了我们是否适应太平乡的饮食,生活上是否还有什么困难。在这一个多小时的会议中,我们看到的领导们对我们支教工作的支持和重视。

经过了一天的辛劳,小伙伴们对今天一天的工作做出了总结。所谓“教学相长”,我们在教授孩子们的同时,我们自己也在学习和成长。明天我们的学习还将继续…





2017-7-12 9:38:13 1 楼
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    屏山云绕,太平果香,在这伴着青山绿水的小村庄里,我们北理工数院春苗志愿支教队在此度过了第四天。在来此之前的兴奋与期待依旧在心海攒动,丝毫未曾减弱。支教时光快乐而又短暂,弹指间已过三分之一。在几天的支教过程中,我们几位小老师也已逐渐对自己的工作变得熟练起来。

    和往常一样,我们早早的起来。在早饭前,队员们一起将一起设计的调查问卷还有一些课件打印出来,来到学校,看到的是孩子们灿烂的笑脸。折纸老师开始收折纸作业,孩子们都迫不及待地拿出自己课后精心折的爱心,并写上了对老师们想说的话。而体育课的第一课也开始了,孩子们看着班主任在黑板上写的课表,惊奇地看到体育课出现在黑板上,欢呼雀跃起来,这就是孩子的天性吧――玩!第一节课便是体育课,对于高年级的孩子,体育老师采取了自由组队的形式,让每个小朋友和自己的小伙伴组成一队,进行团队游戏项目,游戏准备了链接加速猴子捞月的游戏,几个老师先在前面做演示,孩子们专心致志地看着,老师刚说孩子们可以自己试试,大家便纷纷尝试起来,在经过热身过后,我们开始了试比,孩子们都为了自己组而努力,比赛结束后,老师们讲述了友谊第一,比赛第二的观点,让孩子们明白游戏的目的是为了快乐而不是重在比拼,孩子们也为自己精彩的表现纷纷鼓掌,没拿到好名次的组也没有沮丧,大家就这样在欢乐中度过了第一节趣味体育课。朗诵老师的《沁园春·长沙》让孩子们心潮澎湃,在朗诵的海洋里遨游,体味诗歌的奥妙与精深。大家在朗诵课里学会了如何断句、一些生字生词,以及如何富有情感得去朗读一篇课文,而不是平淡如水,索然无味。音乐老师讲述的音乐史以及乐谱让音符在孩子心间缭绕,也让他们对音乐有了更深一步的认识与见解,课堂气氛也是分外活跃,大家积极发言,参与互动,让音乐课在欢声笑语中轻松度过,教室里洋溢着幸福的味道。历史老师对七国时期的政局辩论以及喻理于史让大家置身于古时战场争雄与政治军事之中,言语不失幽默与诙谐,在历史趣味故事中传授中国历史, 丰富学生阅历与文化。安全教育老师用通俗易懂的讲法向大家讲解了性别的差距以及性别差距产生的原理,还有一些自我保护的动画,高中课堂里的知识在此看来也是如此易懂,学生们基本可以知道xy染色体结合过程,健康教育之旅由此开启!

    继昨日的家访开启后,我们继续兵分两组,各自向着远方的学生家,踏上旅途。尽管正午烈日当头,尽管山路漫长难行,我们的决心毫无动摇。在经历了两个多小时的山路后,我们到达了家访目的地之一。在这里,我们看到了他们生活的艰辛与不易,但更能体会到的是他们求学的决心。各个家庭的苦处都不一,我们对他们的信息采集并进行了登记,在得到监护人同意后,我们把学生学习汇报给春苗助学中心,希望可以为他们的求学之路尽一丝绵薄之力。家访结束凡途中,我们对于农村教育现状陷入了沉思,因为他们大多数是并没有打算读高中的,而这和当地教育资源匮乏以及经济状况有很大关联。他们所处的留守阶段,城市里的孩子们大多没有经历过,但我们希望可以通过家访的这样一种形式把这种现状反馈给社会,希望这种现状可以有所改善。家访途中我们是欢乐的,带着这样的一种想法,我们仍在途中……

     深居城里灯红酒绿的我们也许只有在这种环境中,只有在孩子们的身旁才能感受到以前从未感受到的自然与愉悦吧。若是看腻了城市喧嚣 也不妨看青山绵绵,看绿水环村,我们支教队,继续为孩子们守候!


(安全教育课)


(观看安全教育视频)

(和家属交流)

(家访)

(支教志愿者风采)

2017-7-14 11:09:40 2 楼
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 最是青山总关情

 

     苍松翠树,高山环绕,却有这样一些孩子,在烈日炎炎下没有父母的陪伴,于贫困山区中孤苦的生活,而我们已经到这里已经是第三天。在第一天正式支教的过程中孩子们天真无邪的笑容,真诚渴望的眼神是对我们最大的支持与鼓励,所以在我们支教的第二天里我们依旧不忘初心,砥砺前行。在昨天充分的休息后,我们的精力依旧,倪寅的课依旧气氛活跃,给另一个班的同学也带来欢乐,同学们上课踊跃发言,生动有趣;曾睿的诫子训依然树德育人,以自身的形象树立起君子的榜样,在孩子们幼小的心灵中已然懂得谦谦君子,温润如玉,同时上课中传统文化的渗透亦丰富了同学对伟大的祖国源远流长文化的认识;王冬雪的折纸课富有生机,孩子们初上折纸课就被老师的心灵手巧所深深吸引,孩子们积极配合,同时敢于提问,注重细节,细心请教,在孩子们做完作品幸福的微笑中我看到属于他们童年的质朴与天真;黄寅赢的历史故事绘声绘色,孩子们仿佛身临七国争雄的战场,感受历史的沧桑与启示,也许这就是以史为鉴可以知兴替萌芽的开始;赵桓磊的健康教育继续延续我从哪里来这一话题,由浅入深,以幽默风趣的语言向低年级的孩子们讲授自身安全知识,让本来生性活泼的孩子们并不感到枯燥,而是在观看视频的轻松中了解到了有关安全的基本知识,增强对自己的保护意识。于是今天的课程就在孩子们的配合中顺利完成。

     有这样一个老伯他送孙子走三个小时山路前来听课,也许经过岁月的沧桑,时间的利斧在他脸上留下沧桑的痕迹,也许烈日下的劳作晒伤了他的皮肤,也许家庭的困顿曾经磨砺他的心,但是在瘦弱老人背后我们看到作为一个爷爷的坚强与对孙子伟大的爱,所以在基本了解家庭情况后,我们决定下午出发前往老伯家进行家访。我们分成两组,一组前往老伯家,另一组了解附近孩子的家庭情况,花开两朵,各表一枝。我们在政府的领导下前往老伯家,在陡峭的道路上,我们感到了老伯接送的辛劳与孩子对求知的渴望,这更坚定了我们的信念。初入老伯家中,奶奶正在劳作,经过了解孩子母亲早逝,父亲出外打工,爷爷照看孩子和两个姐姐,家庭十分困难,我们与老人详细交谈,仔细了解孩子与家庭的基本情况,最后填写了表格,把信息反馈给春苗助学中心,希望能用自己的绵薄之力帮孩子完成上学的梦想。家访完成后大家思绪万千,纷纷陷入沉思,教学相长,我们学到的是那份执着于坚持,同样生长在农村的我深有体会。反悔途中汇合赵桓磊的另一组,他们了解了另一个孩子的基本家庭情况与孩子的学习情况,调研的非常成功。虽然路途艰辛,但沿途劳累的同时我们体会到的是奉献社会的喜悦。

     返回后我们进一步对孩子的信息进行完善与汇总,大家畅所欲言,陈述自己的所思,所感与所悟,对以后的工作作了进一步的安排,相信经过我们共同的努力,接下的支教一定更有思考与意义,为了让孩子们灿烂的喜悦飞扬在美好的明天,我们会继续坚守…


(家访)


(疯狂的玩耍)


(志愿者风采)


(我们在一起)

2017-7-14 11:12:33 3 楼
梅*梅 女
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关爱偏远山区教育辛苦大家了,谢谢春苗!谢谢青年志愿者服务团队们
2017-7-15 9:50:03 4 楼
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和孩子们在一起,很快乐!
2017-7-15 10:42:07 5 楼
丛林之狐 男
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2017-7-15 11:15:46 6 楼
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相信未来,热爱生命

今天是上课的第五天,转眼课程已经过半。由于昨天在烈日下走了三个多小时进行家访,今早起来感觉脖子火辣辣的疼。但是简单的洗漱过后还是踏上了前往学校的路,因为那里还有我的学生们在等着我们。

第一节课两个班分别是朗诵课和安全教育课。曾睿老师给孩子们讲了一首现代诗《相信未来》。曾睿老师首先带领孩子们大声朗读了一遍,之后又对这首诗里的意像所指代的东西一一进行了解释,孩子们听得聚精会神,虽然他们还很小,可能对那段历史还不是十分了解。但是通过这首诗他们学会了相信未来。虽然现在家中十分的贫困,学习条件也不是很好。但是只要努力学习,未来就可以走出大山,过上更加幸福的生活。

赵桓磊老师针对目前山区学生和家长安全意识比较薄弱,进行了以我来保护我自己的安全教育课。前几节课我们已经交会了孩子们男生和女生在身体结构上有哪些区别,并且对性器官进行了简要介绍。老师首先提了一个问题:“如果你以后遇到了有人偷看或者触摸你的隐私部位你该怎么办?”老师一步步引导,告诉孩子们遇到这种情况并不是你的错,而是坏人的错。所以你要敢于告诉家长或者老师。其次要禁受得住诱惑,不管坏人以什么条件诱惑你,你都不要上当。

第二节课我在二班上的折纸课,首先我对上节课作业做得好的同学进行了表扬,并且发了小奖品。这节课我教孩子们学习折千纸鹤。我一步步的耐心教授。但是效果并没有达到我的预期,孩子们学的还是很慢,经常跟不上我的节奏。我只好下去一个一个的演示,很累,但看到他们学会之后的笑脸我还是很开心。感觉自己很有成就感。

历史老师黄寅赢给孩子们讲了有趣的历史故事。萧何月下追韩信,楚汉之争。这些有名的历史故事老师用生动有趣的方式传授给孩子们。老师还简要的分析了每个任务的性格特点以及成败的原因,项羽为什么败给了刘邦,就是因为他有妇人之仁。最后老师给学生们解释了什么是勇敢:“害怕你应该害怕的东西,不害怕你不应该害怕的东西。”

音乐老师教孩子唱《在希望的田野上》,老师一句一句的教孩子们演唱,老师为了最后的合唱选出了五个同学进行领唱,剩下的同学按照高矮顺序排了位置。

1130我们准时下课,班主任带领孩子们走向校门,将孩子交给他们的家长。老师们在办公室陪着家长来的晚的同学,音乐老师给孩子们放了一个合唱表演的视频,折纸老师对今天课上有疑问的步骤再次进行示范。1200孩子的家长将孩子接走,我们一行八人才回去吃午饭。

下午我们还是兵分两路,一组前往前哨村进行家访,一组前往春风村进行家访。通过家访我们了解到有的孩子家中十分贫困,爸爸妈妈外出打工。只有爷爷奶奶在家中照顾孩子们。年迈的老人们还得干家中繁重的农活,我在想是什么让佝偻的脊背撑起了沉重的生活重担?那就是相信未来!因为他们相信只有娃娃们好好读书才可以走出大山,找到一份好的工作,过上更好的生活。正如诗中所说:朋友,坚定地相信未来吧/相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来,热爱生命。







2017-7-17 10:05:51 7 楼
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在继续贯彻落实“管好自己、教好课程、认真体会”的要求下,北理工数院青协暑期支教团开展了第七天的支教活动。第七天的活动内容包括上午小老师们授课、下午走访贫困家庭、晚上总结交流。

上午八点十分,小老师们准时到达了太平乡中心校,进行授课前的准备。两个班的班主任先分别清点班级实到的人数,并与未到的学长家长取得联系,确认孩子情况。

八点三十分,两个班同时开始了今天的第一节课。魏晨杨老师向高年级班上的同学介绍了“青春期的变化”,青春期大多始于10岁左右,每个孩子的情况不同,个别孩子可能会稍早或者稍晚一些。因此,有必要向即将步入青春期的孩子们教授青春期中发生在我们身上的变化,包括身体上的变化以及心理上的变化。低年级班是折纸课,王东雪老师教给孩子们,如何折一只狐狸书签。在吸取昨天高年级班授课情况的教训后,今天低年级班的授课效率明显提高。

第二节课,高年级班在室外上了第二节体育课,孩子们在上课前看见今天课表上的体育课时就已经十分兴奋。体育课上,王康老师带领孩子们进行了滚雪球、小组跳大绳比赛等活动。两个游戏都是侧重考察每个小组的合作与默契程度,比如跳大绳比赛中,每个组都需要经过协商选出来甩绳的人。低年级班是曾睿老师的朗诵课,“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”梁启超先生的《少年中国说》写于戊戌变法失败后的1900年,孩子们虽然不懂戊戌变化,也不懂当时中国社会遭受的灾难,但是孩子的声音中表现出来了梁启超先生希望少年应该具有的蓬勃朝气。

第三节课,倪寅老师在高年级班上开始进行合唱表演的排练,男生领唱们、女生领唱们以及所有合唱的同学都积极参与排练,第一次排练取得了不错的进展。低年级班进行的是王康老师的体育课,低年级的孩子们没有太多的想法,玩起来的时候,脸上露出来了纯真的笑容。

下午一点三十分,家访两个小组准时从我们的住处出发,一队前往前哨村以及丰收村,另外一队前往大池村。前往前哨村及丰收村小组的同学们为了节省路上时间,多采访几位同学家,于是在山腰间的苞谷地里穿行;前往大池村的小组则是一路沿着盘山小路,历经一个半小时来到了大池村。

晚上,我们就白天的上课情况以及家访进行交流讨论,各个部分负责的同学将整理好的文件统一发给组长。

支教活动还在进行,我们的爱心还在传递。






2017-7-17 10:10:26 8 楼
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改进、创新——我们教授的,不只是知识

改进课程内容,创新支教形式,让支教活动获得更高成效2017717日星期一,北京理工大学数院青协赴四川省宜宾市支教队的志愿者老师如往常一样来到了学校,准备开展当天的教学工作和各项活动。不同的是,通过之前几天政府与学生家长对于支教课程的沟通,志愿者老师队伍更加了解了同学们想要学习的内容,提前对各自的教案以及课程的安排进行了精心的改进,调整了音乐、体育、安全教育等科目的教学知识,使得这些课程更加有利于不同年级同学的学习和理解;同时,志愿者们也根据前几天老师和同学的上课感受调整出了新的课表,力求让学生的思维能够在短短的一上午得到充分的发挥,也让志愿者老师们上课、备课的时间更加均衡,课上课下都更加高效。

显然,经过调整之后,老师和同学们在课堂上的效率都得到了显著的提高。在五六年级班的折纸课中,王东雪老师挑战性的向同学们讲解了难度较大的“烟花”折纸,课堂上,王老师不停地在同学中穿梭,为同学们纠正错误的折法,也对折得好的同学提出肯定和表扬,虽然“烟花”的难度很大,但是整节课同学们秩序井然,很顺利的完成了任务,听课的志愿者老师们可以明显的感受到,经过几天的课程教学,同学们渐渐养成了一定的规则意识和自制性,这也是除了知识之外,我们想要让同学们拥有的优良品质;在第二节的朗诵课上,曾睿老师带领同学们学习了梁启超名篇《少年中国说》的选段,力求激发小同学的爱国情操和社会责任感。在课堂上,曾睿老师向同学们声情并茂地朗诵了名句“美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆”,并具体阐释了“壮”、“美”的具体内涵,从而给同学们传达了乐观向上、刻苦坚毅的优秀精神,在同学们小小的内心中播下了民族自豪的种子。

与此同时,在二三四年级的音乐课上,倪寅老师向同学们教授了歌曲《在希望的田野上》,经典的旋律,积极的内容,被同学们奶声奶气的娃娃音演绎得更加朝气蓬勃,更加感人肺腑,安静的大山深处,传出了一阵又一阵代表民族发展希望的歌声。在随后的体育课中,王康老师组织同学们进行了扔飞镖的活动,相比往常,同学们在体育课上的纪律变得更好了,没有了因为游戏顺序引起的小矛盾,也没有了同学大吼大叫的现象,游戏很快就顺利完成了。

在最后一节课的趣味数学和安全教育课中,孙福鹏老师和魏晨杨老师分别都更加注意了课堂上与同学们的沟通,增加了一些提问的环节,让课堂的气氛更加活跃,充分调动了同学们的积极性,同时,安全教育课也极大的改变了教学的内容,摒弃了一些不适合小学年龄阶段理解的知识点,添加了一些更加常见的意外事故比如烫伤、流鼻血、触电等的处理和预防方法,从课堂反响来看,同学们的收获颇丰。由此可见,通过对教学内容和方法的改进,此次支教活动的各个科目的教学都在渐入佳境,除了知识上的传授,我们的老师在学习中也注意了对同学们优良品行、习惯的培养。

除此之外,此次支教活动的一大重点——家访活动到今天也进入了尾声,四天烈日炎炎下的徒步家访,让志愿者老师们更加了解了太平乡各村的发展情况,也了解了班上同学的学习、家庭情况。在每天的家庭走访活动中,志愿者老师们分成两队,以不同的方向对各个村子进行走访调查,期间遇到了许多经济条件不好的家庭,经过他们的同意后,志愿者老师登记了他们家庭的一系列信息,进而上报给“春苗助学”公益组织,让社会的有心人能够有机会向他们给予力所能及的帮助,帮助贫困的孩子们完成上学的梦想。支教,我们想给孩子的不只是知识,除此之外,我们更希望给他们一个更加光明的未来。

在今天的教学活动之余,志愿者老师们开创性地向同学们发起了“大学生短期支教的利弊分析”调查活动,以调查问卷的形式,向同学们了解他们心中的大学生支教是什么样子的。一共91名学生参加了此次调查,结果显示,绝大多数学生愿意在暑期参加类似的大学生支教活动(78人愿意,9人无所谓),并且认为参加此类活动可以帮助他们学习知识(82人);此外,绝大多数学生希望开学后学校仍然可以开展支教期间开设的课程(85人),而且认为老师的课程对自己的学习和发展帮助很大(87人)。通过调查的结果,我们可以更加理性地分析自身支教活动的优点和不足之处,从而在以后的支教活动中进一步改进、创新,让大学生暑期短期支教的活动越办越好。

2017-7-19 10:05:07 9 楼
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2017-7-19 10:10:54 10 楼
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